全國人才流動中心入鄉(xiāng)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班（第五期）—— 張化強(qiáng)

文章出處：韶山市三農(nóng)培訓(xùn)中心   人氣：174    發(fā)表時(shí)間：2023-08-25

第五期返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)分享：

1、烏克蘭的戰(zhàn)亂，法國的騷亂，美國的黨亂，唯有我們的一方凈土、眾心創(chuàng)富。正如孟晚舟所言：如果信仰有顏色，那一定是中國紅！創(chuàng)業(yè)無國界，但創(chuàng)業(yè)者一定有祖國！

2、創(chuàng)業(yè)的“時(shí)運(yùn)使然，四期疊加”：中國式現(xiàn)代化發(fā)展期、工業(yè)化發(fā)展中后期、農(nóng)村勞動力替代轉(zhuǎn)換期、農(nóng)業(yè)經(jīng)營橫式創(chuàng)新再造期——詹慧龍老師。

沒有英雄的時(shí)代，只有時(shí)代的英雄，致敬中華復(fù)興的偉大時(shí)代！

3、商業(yè)的本質(zhì)從“貨、場、人”的傳統(tǒng)場景轉(zhuǎn)為“人、貨、場”的線上線下的融合場景，創(chuàng)業(yè)的思維亦隨之而動——金子森老師。

4、創(chuàng)業(yè)者思維能力模型：戰(zhàn)略性理解、商業(yè)化視角、結(jié)構(gòu)化思維——王旭老師。

5、以持股平臺的設(shè)計(jì)，化解股東糾紛對運(yùn)營實(shí)體的影響。

并對資金型、資源型、技能型及顧問型的不同對象，所采取的股權(quán)策略也隨之不同。

——劉廣成老師

6、數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型是由面向“決策”的信息系統(tǒng)改為面向“服務(wù)”的數(shù)據(jù)系統(tǒng)。

業(yè)務(wù)改進(jìn)的“目標(biāo)”是核心，“目標(biāo)”是技術(shù)與數(shù)據(jù)的內(nèi)驅(qū)力。

——于強(qiáng)老師

7、即興演講的本質(zhì)是即興思維：具有領(lǐng)導(dǎo)力、善于傾聽、保持真實(shí)、保持尊重。

掌握人生關(guān)鍵時(shí)刻，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)下。

成功的即興演講是從有限交流建立無限溝通。

8、堅(jiān)守與情懷、倔強(qiáng)與率真、創(chuàng)新與探索，讓我們致敬所有鄉(xiāng)創(chuàng)新農(nóng)人。

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張化強(qiáng)